[Parent’s Review] Como Ensinamos Literatura

Por Daphne Chaplin The Parents' Review, 1913, pp. 528-532 Nota do editor: Em maio de 1913, Daphne Chaplin estava entre os cinco ex-alunos da Casa da Educação que se dirigiram aos participantes da Conferência anual da PNEU, que tinha por tema: como certas disciplinas são ensinadas na Parents’ Union School. A srta. Chaplin focou-se no... Continuar Lendo →

Cinco etapas para uma narração de sucesso.

Meu marido está levantando pesos há vários meses, um esforço para entrar em forma e melhorar sua saúde. Tem sido bom. O programa que ele está usando o desafia a aumentar regularmente o número de quilos que ele levanta, e ele estava feliz fazendo progresso e atingindo novos recordes de ascensão até janeiro. Então as... Continuar Lendo →

“Como a Ficção Ajuda no Crescimento das Crianças” por Sonya Shafer

Minha filha mais nova tem viajado conosco para algumas convenções nos últimos meses. Em meio a diferentes locais e ambientes variados, ela se agarrou firmemente a uma constante: em cada viagem ela levou um livro clássico de literatura infantil. Estes livros são velhos amigos dela: Uma Casa na Floresta; A Teia de Charlotte; Winnie Puff; O Jovem Fazendeiro; Beleza Negra; Os... Continuar Lendo →

“O Que São Livros Vivos” por Elizabeth Wilson

Um dos conceitos fundamentais de Charlotte Mason era que era de importância primária que todas as crianças estivessem confortáveis em casa com livros e fossem guarnecidas de livros interessantes, escritos de forma excelente, na mais ampla quantidade de tópicos possíveis - livros que materializassem ideias e ideais em harmonia com os valores tradicionais. Ela chamava... Continuar Lendo →

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